OUVIDORIA
Os professores do curso de Engenharia Naval da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Jassiel Fontes e Harlysson Maia, publicaram o artigo intitulado “Rumo ao transporte fluvial mais sustentável em regiões remotas da Amazônia, Brasil”, na revista Applied Sciences, que tem um fator de impacto do Journal Citation Reports (JCR) de 2.474.
Os professores explicam a importância da pesquisa tanto na teoria, quanto na prática. “O trabalho desenvolvido é o primeiro artigo com JCR do curso de Engenharia Naval focado em propor alternativas para resolver um problema de importância regional: o transporte aquaviário sustentável para transporte diário de pessoas. O transporte de pessoas na nossa região Amazônica, além de precisar se ser eficiente e seguro, tem de visar um futuro sustentável, diminuindo os impactos ambientais. Espera-se que este artigo possa ser um bom passo para uma Engenharia Naval mais sustentável na nossa região. O nosso objetivo é que através desse tipo de pesquisa, nosso curso possa ser referência nesse tipo de estudos no futuro.”
Sobre o artigo
O artigo propõe alternativas para obter embarcações mais eficientes e sustentáveis para transporte de pessoas em regiões remotas na Amazônia. Foi considerado o caso de estudo de lanchas escolares no Estado do Amazonas. O artigo é de livre acesso e pode ser descarregado a través do seguinte link: https://doi.org/10.3390/app11052077.
Sobre os professores
Os docentes fazem parte do Grupo de Pesquisa Tecnologias Navais e Sustentáveis (TNS) da Escola Superior de Tecnologia (EST/UEA). Entre as as principais linhas de pesquisa, encontram-se: engenharia naval sustentável, energia renovável de rios e oceanos, hidrodinâmica, resistência ao avanço e construção e reparo naval.
Jassiel Fontes é formado em Engenharia Naval (revalidação pela UFRJ) e obteve o mestrado e o doutorado em Engenharia Oceânica na COPPE/UFRJ. Harlysson Maia é formado em Engenharia Naval pela UFPA e o Stevens Institute of Technology (USA) e obteve o mestrado em Engenharia Naval na UFPA.
Texto: ASCOM/UEA.
