{"id":23557,"date":"2026-06-03T15:58:28","date_gmt":"2026-06-03T19:58:28","guid":{"rendered":"https:\/\/uea.edu.br\/?p=23557"},"modified":"2026-06-03T15:58:28","modified_gmt":"2026-06-03T19:58:28","slug":"criatividade-e-ancestralidade-marcam-exposicao-de-academicos-de-licenciatura-intercultural-indigena-no-cestb-uea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uea.edu.br\/index.php\/2026\/06\/03\/criatividade-e-ancestralidade-marcam-exposicao-de-academicos-de-licenciatura-intercultural-indigena-no-cestb-uea\/","title":{"rendered":"Criatividade e ancestralidade marcam exposi\u00e7\u00e3o de acad\u00eamicos de Licenciatura Intercultural Ind\u00edgena no Cestb\/UEA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-1 wp-block-paragraph\">Acad\u00eamicos do curso de Licenciatura Intercultural Ind\u00edgena do Centro de Estudos Superiores de Tabatinga (Cestb), da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), realizaram uma exposi\u00e7\u00e3o de trabalhos pedag\u00f3gicos e culturais voltados \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes ind\u00edgenas. A atividade ocorreu no dia 28 de maio e integrou as a\u00e7\u00f5es da disciplina Did\u00e1tica Geral, com enfoque em Did\u00e1tica Intercultural, ministrada pela Prof.\u00aa Dra. Maria Auxiliadora Coelho Pinto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-2 wp-block-paragraph\">A iniciativa reuniu 30 estudantes, que apresentaram produ\u00e7\u00f5es desenvolvidas a partir de materiais naturais e recicl\u00e1veis, evidenciando a criatividade, sustentabilidade e o fortalecimento das identidades culturais ind\u00edgenas. Entre os trabalhos expostos estavam livros confeccionados com palha tecida, recursos criados especialmente para a conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e para a preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria oral.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" data-id=\"23564\" src=\"https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065414-1-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23564\" srcset=\"https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065414-1-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065414-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065414-1-768x512.jpg 768w, https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065414-1.jpg 1109w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"955\" height=\"637\" data-id=\"23563\" src=\"https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065413-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23563\" srcset=\"https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065413-1.jpg 955w, https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065413-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065413-1-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 955px) 100vw, 955px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-3 wp-block-paragraph\">As atividades tamb\u00e9m inclu\u00edram a din\u00e2mica dos memes, que promoveu a conex\u00e3o entre a linguagem digital e a cultura local; a revitaliza\u00e7\u00e3o de brinquedos tradicionais por meio da produ\u00e7\u00e3o artesanal de recursos l\u00fadicos ancestrais; e a Maloca dos Saberes Ind\u00edgenas, espa\u00e7o pedag\u00f3gico destinado \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o dos conhecimentos tradicionais e ao fortalecimento das identidades culturais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-4 wp-block-paragraph\">Outro destaque foi a produ\u00e7\u00e3o de representa\u00e7\u00f5es de entidades mitol\u00f3gicas e encantarias confeccionadas com materiais como tucum\u00e3, cuias, garrafas PET, palha de milho, fios de tucum, tururi, latas, tecidos e papel\u00e3o. Os estudantes tamb\u00e9m desenvolveram produ\u00e7\u00f5es textuais a partir de caricaturas de entidades ancestrais espirituais da floresta e das \u00e1guas, al\u00e9m de criarem emojis com caracter\u00edsticas ind\u00edgenas como recurso tecnol\u00f3gico para abordar sentimentos, emo\u00e7\u00f5es, valores e conte\u00fados curriculares.<br><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" data-id=\"23565\" src=\"https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065411-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23565\" srcset=\"https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065411-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065411-300x169.jpg 300w, https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065411-768x432.jpg 768w, https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065411.jpg 1191w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" data-id=\"23566\" src=\"https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065416-1-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23566\" srcset=\"https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065416-1-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065416-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065416-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/uea.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1000065416-1.jpg 1237w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-5 wp-block-paragraph\">Segundo a professora Maria Auxiliadora, o uso desses materiais pedag\u00f3gicos contribui para a valoriza\u00e7\u00e3o da sustentabilidade, da ancestralidade e do respeito \u00e0 diversidade cultural dos povos ind\u00edgenas. A docente destaca que as atividades fortalecem a forma\u00e7\u00e3o dos futuros profissionais que atuar\u00e3o em escolas e comunidades ind\u00edgenas da regi\u00e3o do Alto Solim\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-6 wp-block-paragraph\">A exposi\u00e7\u00e3o foi realizada nos corredores da unidade e compartilhada com estudantes, professores e demais membros da comunidade universit\u00e1ria, promovendo a troca de experi\u00eancias e a valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes ind\u00edgenas no ambiente acad\u00eamico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><span style=\"color: #0f0e17;\" class=\"stk-highlight\"><strong>Fotos:<\/strong> <em>Arquivo pessoal<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Entre os trabalhos estavam livros artesanais, apresenta\u00e7\u00e3o de seres mitol\u00f3gicos e encantarias, brinquedos tradicionais e recursos educativos produzidos com 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