{"id":5673,"date":"2019-05-27T15:32:46","date_gmt":"2019-05-27T15:32:46","guid":{"rendered":""},"modified":"2024-04-04T10:35:39","modified_gmt":"2024-04-04T10:35:39","slug":"parceria-entre-uea-e-acnur-ensina-l-ngua-portuguesa-a-refugiados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uea.edu.br\/index.php\/2019\/05\/27\/parceria-entre-uea-e-acnur-ensina-l-ngua-portuguesa-a-refugiados\/","title":{"rendered":"Parceria entre UEA e Acnur ensina L\u00edngua Portuguesa a refugiados"},"content":{"rendered":"<style> .hero-section{ background-color: var(--theme-palette-color-3) !important; } <\/style>\n<p>A sala de aula, um espa\u00e7o de troca e aprendizado, faz parte da realidade de refugiados e migrantes em Manaus, que semanalmente se encontram com professores e alunos do curso de Letras da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) para aprenderem a L\u00edngua Portuguesa, motivados a qualifica\u00e7\u00e3o profissional e compreens\u00e3o das din\u00e2micas socioculturais do Brasil.\n<\/p>\n<\/p>\n<p>O projeto Portugu\u00eas para Estrangeiros Imigrantes, desenvolvido pelas professoras Maristela Silva e Aline Neves e executado atrav\u00e9s da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o e Assuntos Comunit\u00e1rios da UEA (Proex\/UEA), em parceria com o Alto Comissariado das Na\u00e7\u00f5es Unidas para os Refugiados (Acnur), \u00e9 composto por aulas de portugu\u00eas como segundo idioma em tr\u00eas centros para refugiados. Cerca de 60 imigrantes, de 5 a 60 anos, est\u00e3o ativos nos m\u00f3dulos iniciante e intermedi\u00e1rio desde mar\u00e7o de 2019.\n<\/p>\n<\/p>\n<p>Em cada sala, dois alunos, um bolsista e um volunt\u00e1rio, al\u00e9m de dois professores de Letras, orientados pela coordena\u00e7\u00e3o do curso, ministram as aulas, conforme informou a Profa. Maristela. &#8220;Esse projeto foi solicitado no ano passado pela ACNUR, que \u00e9 uma Ag\u00eancia da ONU para Refugiados, e come\u00e7amos tr\u00eas turmas em mar\u00e7o dentro de abrigos que s\u00e3o parceiros da ACNUR. Damos uma aula por semana para cada turma em tr\u00eas lugares diferentes que acontecem na quinta, na sexta e no s\u00e1bado&#8221;, explanou.\n<\/p>\n<\/p>\n<p>Atua\u00e7\u00f5es dos alunos no projeto\n<\/p>\n<p>A experi\u00eancia pedag\u00f3gica proporcionada pelo projeto levou a estudante Vivian Nunes, 21, a atuar como professora no Centro Social de Apoio aos Refugiados, localizado no Centro de Manaus. &#8220;A quest\u00e3o social \u00e9 muito importante e \u00e9 o ponto mais positivo desse projeto, a sensa\u00e7\u00e3o de poder ajudar o outro nessa situa\u00e7\u00e3o que ainda \u00e9 muito descriminada no Brasil e na cidade, \u00e9 uma troca de experi\u00eancia muita positiva e de conhecer um pouco a experi\u00eancia deles tanto na Venezuela quanto no Brasil&#8221;, partilhou a aluna.\n<\/p>\n<\/p>\n<p>Tamb\u00e9m atuando no projeto, o estudante Murilo Barbosa, 27, utiliza sua facilidade com idiomas para ensinar aos refugiados as especificidades da l\u00edngua portuguesa. &#8220;Os alunos prestam aten\u00e7\u00e3o em tudo, anotam tudo no caderno e depois nos fazem perguntas que n\u00f3s nem imagin\u00e1vamos que pudessem fazer, por exemplo, h\u00e1 um aluno que perguntou sobre pronuncia, porque ele percebeu que em portugu\u00eas temos letras que t\u00eam mais de um som. Estou gostando bastante de ensinar a eles, porque muitas vezes n\u00e3o percebemos que enquanto estamos ensinando, tamb\u00e9m estamos aprendendo junto&#8221;, disse Murilo.\n<\/p>\n<\/p>\n<p>&#8220;Como o primeiro momento do projeto n\u00e3o era focado em refugiados, mas para imigrantes em geral, eu n\u00e3o pensei muito nessa parte social, e n\u00e3o s\u00f3 na ajuda que \u00edamos dar para a comunidade. N\u00e3o como est\u00e1 sendo agora, que est\u00e1 totalmente diferente, aqui tem o envolvimento da ACNUR&#8221;, contou a aluna Milena Silva, que atua no Clube das M\u00e3es, no bairro de Aparecida, que abriga refugiados. Segundo ela, essa viv\u00eancia tem sido um momento de decis\u00e3o na carreira dela. &#8220;Eu j\u00e1 tive contato com esse tipo de experi\u00eancia, mas eu dava aula de reda\u00e7\u00e3o para adolescentes, e nesse projeto n\u00f3s temos alunos de diversos n\u00edveis escolares. N\u00f3s tivemos bastante ajuda das orientadoras para saber como lidar com essa quest\u00e3o. Temos embasamento em teorias de ensino para ajudar nessa tarefa, e temos reuni\u00f5es, que tamb\u00e9m servem como feedback e uma orienta\u00e7\u00e3o de como devemos prosseguir diante das dificuldades&#8221;, complementou.\n<\/p>\n<\/p>\n<p>Acnur e UEA\n<\/p>\n<p>A parceria com a Acnur surgiu em 2018, quando o projeto &#8216;Portugu\u00eas para Estrangeiros Imigrantes&#8217; chegou ao conhecimento da ag\u00eancia. A partir disto, a UEA assinou um termo de coopera\u00e7\u00e3o para o in\u00edcio das aulas. Al\u00e9m do ensino da L\u00edngua Portuguesa, a parceria visa atividades de sensibiliza\u00e7\u00e3o na tem\u00e1tica do ref\u00fagio e o processo de revalida\u00e7\u00e3o de diplomas dos refugiados.\n<\/p>\n<\/p>\n<p>Segundo o Assistente de Solu\u00e7\u00f5es Duradouras na ACNUR em Manaus, Lucas Nascimento, o projeto tem um papel important\u00edssimo para fomentar a discuss\u00e3o dentro das universidades. &#8220;Para a pessoa que vem de outro pa\u00eds, uma universidade que proporciona acesso aos servi\u00e7os faz total diferen\u00e7a na integra\u00e7\u00e3o local desse refugiado&#8221;, finalizou.\n<\/p>\n<\/p>\n<p>Texto: Iris Brasil\/ASCOM UEA\n<\/p>\n<p>Fotos: Joelma Sanmelo\/ASCOM UEA<\/p>\n<p><a href=\"\" target=\"_blank\">Edital<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cerca de 60 imigrantes, de 5 a 60 anos, est\u00e3o ativos nos m\u00f3dulos iniciante e intermedi\u00e1rio.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[45],"class_list":["post-5673","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-comunidade"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t<!-- All in One SEO 5.0.4 - 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