OUVIDORIA
Estudantes do curso superior de Tecnologia em Gestão Ambiental, vinculado à Escola Superior de Tecnologia da Universidade do Estado do Amazonas (EST/UEA), promoveram, na terça-feira (10/11), atividades de campo no município de Jutaí. A ação fez parte da disciplina de Saúde Ambiental, ministrada pela Prof.ª Dra. Danielle Mariam Araújo dos Santos, sob a coordenação geral da Prof.ª Dra. Alcirene Cursino.
Durante a programação, alunos visitaram quatro áreas estratégicas da cidade para analisar de perto a infraestrutura local e os quatro pilares fundamentais do saneamento básico: abastecimento de água potável, esgotamento sanitário, manejo de resíduos sólidos e drenagem de águas pluviais. O objetivo principal foi correlacionar a realidade socioambiental do município aos potenciais riscos à saúde pública, identificando formas de prevenção e mitigação de danos.
Divididos em oito grupos de trabalho, discentes coletaram dados, realizaram levantamentos técnicos e efetuaram registros fotográficos no local. As informações servirão de base para seminários e apresentações acadêmicas posteriores, em que serão propostas soluções sustentáveis e intervenções técnicas para os gargalos sanitários observados.
A ação acadêmica contou com o acompanhamento do subsecretário municipal de Meio Ambiente de Jutaí, Diego Oliveira. Durante as visitas técnicas, o gestor detalhou os programas e projetos executados pela prefeitura, compartilhando dados sobre os avanços nos serviços públicos ambientais e os desafios enfrentados para melhorar a qualidade de vida da comunidade local.
Para a comunidade universitária, a presença do representante municipal fortaleceu o diálogo institucional e enriqueceu o aprendizado prático. Essa parceria estratégica entre a UEA e a Prefeitura de Jutaí consolida a formação de futuros gestores ambientais, conectando a teoria da sala de aula às exigências reais da gestão pública e das políticas ambientais, contribuindo, diretamente, para a saúde coletiva e o bem-estar dos cidadãos de Jutaí.
Por: Jhennifer Sales
