OUVIDORIA
A Universidade do Estado do Amazonas (UEA), por meio do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (Ppgecem/Reamec) promoveu, nesta quinta-feira (12/11), no auditório da Escola Normal Superior (ENS), o lançamento de duas obras científicas voltadas à abordagem Steam e as suas contribuições para a educação na Amazônia. As publicações são resultado de pesquisas desenvolvidas em parceria com o Grupo de Pesquisa em Educação Steam (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática).
As obras apresentadas são “Educação Steam na Amazônia: entre Saberes, Ciência, Criatividade e Inclusão” e “Da sigla ao pensamento: horizontes epistemológicos e caminhos teórico-metodológicos da Steam”, organizadas pela Prof.ª Dra. Josefina Barrera Kalhil, Sandra de Oliveira Botelho, Diogo Pereira de Freitas e Edna Lopes Hardoim. As publicações reúnem diferentes perspectivas, experiências e investigações científicas que buscam ampliar as discussões sobre práticas educacionais interdisciplinares, criativas e inclusivas.
O livro “Educação Steam na Amazônia: entre Saberes, Ciência, Criatividade e Inclusão”, é a segunda publicação do grupo de pesquisa “Alternativas Inovadoras para o Ensino de Ciências no Amazonas” (Aiecam). A coletânea apresenta reflexões sobre as possibilidades da Educação Steam no contexto educacional contemporâneo, destacando que a abordagem vai além da integração das cinco áreas que compõem a sigla: Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática. De acordo com a Prof.ª Dra. Josefina Barrera Kalhil, uma das responsáveis pelas obras, a proposta é estimular uma compreensão mais ampla sobre a produção do conhecimento e os processos de ensino e aprendizagem, contribuindo para a formação de professores e estudantes preparados para lidar com problemas complexos da realidade.
Já a publicação “Da sigla ao pensamento: horizontes epistemológicos e caminhos teórico-metodológicos da Steam” é resultado de estudos, pesquisas e reflexões desenvolvidas por doutorandos do Programa de Doutorado da Reamec, a partir de atividades dedicadas à abordagem Steam. O trabalho proporcionou um espaço de diálogo e investigação científica, permitindo o aprofundamento dos fundamentos teóricos, epistemológicos e metodológicos dessa perspectiva educacional.
Para a professora Josefina Barrera Kalhil, o lançamento das duas publicações representa a concretização de um projeto acadêmico e coletivo, construído por meio da dedicação à pesquisa e à formação de professores: “Mais do que reunir conhecimentos e experiências, estas obras representam o compromisso de produzir e compartilhar ciência a partir da Amazônia, valorizando nossos saberes, nossa identidade e nossas potencialidades”, destacou.
A docente também ressaltou a importância da colaboração na construção do conhecimento científico e o papel da produção acadêmica regional na transformação da educação. Para ela, as publicações contribuem para abrir novos caminhos para a Educação Steam na Amazônia, fortalecendo pesquisas, inspirando educadores e incentivando novas gerações de pesquisadores.
Por: Jhennifer Sales
